其實，他也曾經下定決心與圍棋告別
民國八十二年春節過後，東京冬雪漸殘，張栩卻無法等待早春，他敲了林海峰的房門：「林老師，我不下棋了，我要回家！」從此一個多月，完全不摸棋子， 連一向鍾愛的棋書也不碰，展現絕情決裂的決心。
張家父母氣極敗壞從台北趕來，林海峰只說了一句說：「尊重孩子的決定吧！」父母將張栩帶出林家住進旅館，多天勸說仍然無效，張栩決心要讓自己的生命 在此轉彎。
兩老無奈，只得帶張栩去向林海峰辭行，林海峰神情平和，看到三年心血毀於一旦，忍不住連嘆：「可惜！可惜！」
第二天一早，張栩醒來找棋盤棋子，原來昨夜他在夢中妙手連發，下了一盤好棋，想擺一遍。父親嚴肅地對他說：「你連夢中都能下棋，你今生注定與棋結 緣，我再給你兩天時間想清楚。」張栩在旅館苦思了兩天，內心的交戰，驚心動魄，不亞於盤上廝殺。兩天後，張栩走出困局，重新輕叩了林老師家大門。
林海峰看著自己的關門弟子回頭，他告訴張栩：「這種事本來就要你自己想清楚，你的心情大家都經歷過，都經歷過。」張栩有從無聲處聽驚雷的震動，原來 自己的心情轉折，林老師全都懂得，林老師當年也是這樣熬過來的，可能比他更苦悶，這般慘綠的撞牆期，是棋士必經的磨練吧！
另外一個有趣的新聞是兩位名師與張栩的對話，這些內容對創造力研究有一定的啟發。
沈：林老師（林海峰）是身教重於言教，我是言教多於身教。業餘的老師和職業的老師不同，我教他要馭棋而不馭於棋，棋理可以為你所用，但不要被棋給迷住了。
張：林老師對我幫助最大的一句話，是我入段（進入職業初段）前，他告訴我：不只是在棋盤前才能研究棋，更重要的是腦子裡有棋盤，隨時可以在腦海裡解詰棋（一種刻意安排的棋局，有巧妙的必勝手法）、復盤（指賽後再現比賽的過程，自我檢討），生活中任何時間都可以練棋，坐車、睡覺前都想想棋，棋力隨時在增長。 就是人棋合一的境界吧。
問：聽說張栩到日本之後、在入段前，有過一段低潮期，沈校長特別到日本鼓勵他？
張：當時我差不多十二歲，在日本要入段之前的競爭很激烈，打了幾年的段位賽，我覺得前途茫茫，不知道什麼時候才可以升段。我十歲就到日本拜師，住在林老師家，那時也有點寂寞、低潮。
沈：那時我要到美國，到東京停下來看張栩。林老師很嚴，張爸爸又不能去看他（張父：那時跟林老師約好，張栩升段前不能看他。）只有我這個師兄（沈君山是林海峰的師兄）能去。那時候張栩不想下棋，是遇到撞牆期了。
我告訴他愛因斯坦的故事。愛因斯坦在提出相對論E = mc2之前，因為做不出來，還生了一場大病，就算這麼偉大的人也會遇到撞牆期。這不算什麼。
在他棋士三個階段，我有三句話送他。第一是「追二兔不得一兔」，要專心做好下棋這件事，不要分心。接下來是「出名容易，成名難」。一旦出名天下知，但成名要像林海峰，維持聲譽四十年！這才是不容易的。第三階段是：「莫因身在最高層，遂教浮雲遮望眼」。既已是名人，要如何在這境界把自己、未來看清。
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