拋磚引玉是真的嗎?示範對不同創造力者的影響

中正大學心理學系暨臨床心理學研究所碩士學位論文
林美宇 /2010-07

本論文旨要 在瞭解不同的示範類型對於低創造力個體和高創造力個體在問題解決作業上面的表現有何不同的影響。本論文利用三個實驗並使用「新七巧板作業」來作為實驗的的 素材，瞭解個體在問題解決作業上其流暢力、變通力、獨創力和非固著的表現。三個實驗皆顯示，示範只會對低創造力受試者的變通力有所影響，但高創造力受試者 的表現並不會受到示範的影響。在第一個實驗時，我們發現到低創意示範會降低低創造力受試者的創造力表現。再來，雖然在實驗二中發現對低創造力受試者而言， 給高創意示範和沒有給示範有一樣的表現，但是，在實驗三時我們卻可以發現到說，如果先讓低創造力受試者做一段時間的問題解決作業後，再看高創意示範的話， 低創造力受試者的表現會不但會比控制組好，且會和高創造力受試者一樣好。這就表示，高創意示範的效果必須要在低創造力受試者先做過一段時間的作業之後才會 表現出來。簡言之，不同的示範類型會對低創造力個體有所影響，而高創意示範所給予的訊息則是會在低創造力個體有先做過一段時間的問題解決後才會被發現。