這篇文章延伸人們慣用的創造力定義(新穎和有用的觀點)為四個概念:新穎(novelty),實用(utility), 美的哲學(aesthetics),以及真誠(authenticity:作品表達了創作者的內心世界和對世界的看法)。不妨試試看用這四個構面理解一個作品的創造力。
林忠尉補充:此一取向不同於認知神經科學取向對於美的定義。認知神經科學取向從「認訊處理」取向的觀點。包含從知覺開始、然後經歷情緒、記憶的歷程,最後會有美感判斷(審美),並引發快樂的情緒(愉悅的感覺)。
Kharkhurin, A. V. (2014). Creativity. 4in1: Four-Criterion Construct of Creativity.Creativity Research Journal, 26(3), 338-352.
The purpose of this theoretical article is to provide an extended definition of creativity that embraces potential cross-cultural variations in this construct. Creativity is defined as a 4-criterion construct, which includes attributes of novelty, utility, aesthetics, and authenticity. Novelty attribute stipulates that a creative work brings something new into being, which presents a new conceptual framework and/or modifies or violates an existing one. Utility attribute stipulates that a creative work is what a producer or a recipient considers creative, what represents an important landmark in spiritual, cultural, social, and/or political environment, and what addresses moral issues. The aesthetics attribute stipulates that a creative work presents the fundamental truth of nature, which is reflected in a perfect order, efficiently presents the essence of the phenomenal reality, and is satisfactorily complex, expressing both tension and intrinsic contradiction. Authenticity attribute stipulates that a creative work expresses an individual's inner self and relates one's own values and believes to the world. These attributes establish a comparison matrix, which can be used to evaluate and compare the levels of creativity of works from different areas of human endeavor.
這是由吳靜吉教授在創造力理論課程中,建議成立的blog,是希望成為一個內文和連結都很有趣的平台,主要作為學術研究與推廣創造力教育之用。歡迎您提供有趣的文章給我們。若有侵權請告知,我們即刻移除該筆資料。
2015年3月23日 星期一
2014年2月9日 星期日
愈懂藝術欣賞的人愈有創新力
史丹佛是加州著名的革新工廠,Google的布林(Sergey Brin)和佩吉(Larry Page)、Netflix的哈斯汀斯(Reed Hastings)都是這裡的校友。史丹佛發現,藝術就是未來;史丹佛音樂教授兼藝術倡議總監辛頓(Stephen Hinton)解釋道,史丹佛發現自己是在教育領袖,而領導者不只得擁有技術能力和經濟知識,還得擁有廣泛的技能。
換句話說,史丹佛希望未來的布林和佩吉不但知道如何寫程式,也知道如何解讀莫札特的交響樂;從去年9月開始,所有的大學生都得修習「創意表達」課程。
更多內容請至天下雜誌
換句話說,史丹佛希望未來的布林和佩吉不但知道如何寫程式,也知道如何解讀莫札特的交響樂;從去年9月開始,所有的大學生都得修習「創意表達」課程。
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2013年11月30日 星期六
骷顱與金鎖: 魏海敏的戲與人生
版主上週剛好有機會近距離感受魏老師的聲音、身段和表情。活動當中,有學員請教他一位名 伶養成的歷程,魏老師回答是「薰」。薰是什麼意思呢?在「女伶:魏海敏的影像自述」書中是這樣說的:

魏海敏的相關書籍
「中國戲曲原本就是美學的綜合藝術,青衣更是其中之最。好的青衣是被要求每一個唱工都要完美無缺,每一個動作 都要能定格被拍成照片。為了這樣的高標準,從前的青衣不論乾旦( 男人演女人)或是坤旦(女人演女人),都從日常生活開始修養自己 ,像是梅蘭芳大師養鴿子、畫畫、養花,就是要讓自己盡量接近美的 事物,進而薰陶自己成為美的一環」。
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